第八讲 外部性和公共品 MWG 11.A-11.C

第八讲 外部性和公共品 MWG 11.A-11.C福利经济学定理与市场失灵外部性刻画外部性的模型市场均衡与帕累托有效中的最优⾏为解决外部性的传统⽅法市场主体协商解决公共品社会最优公共品数量如果公共品由私⼈购买解决公共品提供不⾜的⽅法勤奋的学⽣公地悲剧

福利经济学定理与市场失灵

外部性

刻画外部性的模型

市场均衡与帕累托有效中的最优⾏为

市场均衡与帕累托有效中的最优⾏为

解决外部性的传统⽅法

庇古税

市场主体协商解决

公共品

社会最优公共品数量

如果公共品由私⼈购买

公共物品私人供给

解决公共品提供不⾜的⽅法

勤奋的学⽣

例(参见MWG课后习题11.D.1-B):班上有 个⼀样的学⽣,学⽣ 的学习时间是 ,相应的效⽤损失是 。学⽣ 的效⽤取决于他相对于其他同学的努⼒程度 ,其中 是全体学⽣的平均学习时间。假设各同学的均衡学习时间是⼀样的,求该均衡学习时间,并与帕累托最优的学习时间⽐较。

学生 的效用最大化

其中,,则一阶条件为

由于同学的均衡学习时间相同,即 ,则

社会最优,均衡学习时间相同时

等价于

于是

每个学生施加负外部性,竞争的结果是学习过度

公地悲剧

例(参见MWG课后习题11.D.5-B):渔民可以去湖上打渔。每次出船的成本是 。如果湖上有 艘船,那么总捕鱼量为 ,也即⼈均捕⻥鱼量为 ,且。鱼的售价是 ,不受捕鱼活动的影响。

  1. 均衡条件下,湖上有多少艘船在捕鱼?
  2. 社会最优的捕鱼船的数量是多少?与 1 的结果⽐较。
  3. 如果对每艘船征收打渔税,最优税率应是多少?
  4. 如果湖由个⼈所有,那个⼈决定最优的渔船数量。最优的数量应该是多少?
  1. 均衡时,对于最后一个决策的渔民来说,出船的边际收益等于边际成本
  1. 社会最优
  1. 征税
  1. 个人所有的问题与社会最优相同

 

 


1 教材上并未明显提及 的假设,此假设成立与 矛盾,但不少证明又遇到 的假设,令人困惑